下列何者非為火災之特性?
- A傳導性
- B不定性
- C偶發性
- D成長性
正解 A — 傳導性
出處:112 年專門職業及技術人員普通考試消防設備人員考試 ·「火災學概要」第 3 題(測驗題共 40 題,另有申論 2 題)
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本題考點
火災的特性(偶發性、不定性、成長性)與熱傳遞方式之區別。
正解理由
火災學把火災本身的特性歸納為三項:偶發性,指發生的時間、地點與起火源具偶然性而難以事先預知;不定性,指燃燒範圍、成長速率與煙流路徑會隨可燃物種類與配置、開口條件、氣象條件而變,沒有固定型態;成長性,指起火後火勢會依初期、成長期、最盛期、衰退期逐步擴大。傳導性描述的是熱在物體內由高溫處往低溫處傳遞的機制,與對流、輻射並列為熱傳遞的三種方式,屬熱移動的分類而非火災的特性,故選 A。
逐項排除
- (A)
傳導性:以固體分子振動及自由電子傳遞能量,屬熱傳遞三方式之一,是描述熱如何移動,不是火災的特性,為本題應選者。
- (B)
不定性:同一空間的火災,成長速率、火羽流方向與煙層下降速度會隨可燃物與開口條件改變,無固定模式,屬火災特性。
- (C)
偶發性:火災何時、何地、由何起火源發生無法預測,屬火災特性,也是消防必須採預防與整備並重策略的原因。
- (D)
成長性:熱釋放率隨時間增大,經最盛期後才轉入衰退期,屬火災特性。
記憶點
火災特性記「偶、不、成」三字(偶發、不定、成長);傳導、對流、輻射是熱傳的三條路,不要混進來。
深度詳解法規沿革 · 單位換算 · 易混淆對照
把「火災特性」與「熱傳遞方式」分清楚,是火災學開頭最容易被扣分的地方,因為兩組名詞在題目裡經常並列出現。
熱傳遞三方式各有公式。傳導依傅立葉定律,熱流量與溫度梯度及材料熱傳導係數成正比,故金屬管、鋼樑貫穿牆壁時會把熱帶到區劃另一側,造成鄰室可燃物起火。對流依牛頓冷卻定律,熱流量與流體和固體表面的溫差及對流熱傳係數成正比,火場中的高溫煙氣上升、於天花板下形成蓄熱層,就是對流的結果。輻射依史蒂芬-波茲曼定律,輻射熱與絕對溫度四次方成正比(比例常數約 5.67×10⁻⁸ W/m²K⁴),因此火焰溫度略升,輻射熱即大幅增加,這是隔棟延燒與閃燃前輻射回饋的主因。三者共同作用,但描述的是能量移動的路徑,與火災「會不會發生、規模如何演變」是不同層次的問題。
成長性可以量化。工程上常用 t 平方火成長模式描述初期至成長期的熱釋放率,Q=α t²,其中 Q 為熱釋放率(kW)、t 為時間(s)、α 為火成長係數(kW/s²),依慢速、中速、快速、極快速分別約取 0.0029、0.0117、0.0469、0.1876。α 愈大者,達到同一熱釋放率所需時間愈短,可用避難時間也愈短。火災的四個階段各有代表現象:初期以起火物本身燃燒為主;成長期出現天花板噴流與煙層下降;由成長期跨入最盛期的瞬間現象即閃燃(flashover),全室可燃物表面幾乎同時起火;最盛期由通風控制主導,火焰可能自開口噴出;衰退期則因燃料耗盡而溫度下降。
不定性與偶發性的考點多在對策層面:因為偶發,所以要靠平時的預防、設備維持與訓練,而不是靠事後補救;因為不定,所以規範採「按場所用途與規模分級設定應設設備」的方式,而不是對每棟建築物給一套固定答案。延伸考點包括火災的分類(A 類普通、B 類油類、C 類電氣、D 類金屬火災)與各類滅火原理(冷卻、窒息、抑制連鎖反應、隔離),命題時常把「特性」「分類」「成長階段」三組概念混在同一題的四個選項裡。
內容更新:2026-07-26 · 答案以考選部公布解答為準,本站不修改官方答案 · 詳解引用法條以 112 年(考試當年)條文為準,其後修法請自行留意 · 本詳解僅供國考複習,不構成消防安全設備設計、檢修或法規諮詢建議